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Nos bénévoles sont à l’honneur.

La série de portraits continue avec Sébastien, dirigeant U14 SMD.

1) Comment es-tu devenu bénévole à la Saint Médard de Doulon ?
Je suis parent d’un enfant qui a commencé à 6 ans à jouer à la Saint-Médard. En le suivant, j’ai appris à connaître et apprécier l’association pour donner un  coup de main. J’ai rejoint le club en tant que dirigeant bénévole en 2014. J’aide principalement sur l’aspect logistique le jour des matchs. Nous nous répartissons les tâches à faire entre les différentes personnes du staff. Cette organisation mise en place à la Saint Médard permet à chacun de se concentrer sur ses missions. Nous faisons en sorte que tout soit prêt pour le déroulement des matchs: accueil des équipes, transports, préparation du terrain, équipements pour les joueurs, arbitrage, délégué, pharmacie, collation, boissons,…
2) Qu’est-ce que tu apprécies dans ton rôle de dirigeant ?
J’aime les rencontres et les liens que j’ai pu tisser avec les enfants, les parents et les autres membres du club. Notre club de la Saint Médard est convivial et la dimension sociale y est importante. Faire partie intégrante du staff de la SMD et faire vivre le projet du club SMD est aussi appréciable. Je contribue à la vie associative de la Saint Médard en m’impliquant selon mes disponibilités. J’aime être au contact des éducateurs et je les aide en tant que dirigeant à réunir les conditions d’accueil et de sécurité. C’est la base pour que chaque enfant prenne du plaisir à jouer à la SMD.
3) Pourquoi le plaisir est une valeur essentielle dans le projet du club ?
“On ne fait bien que ce qu’on aime.” Si on veut s’améliorer, il faut, à mon goût, prendre plaisir et ne pas penser qu’au score final. L’approche SMD, c’est le jeu avant l’enjeu. Dans le projet sportif de la SMD, le contenu est la priorité avec l’application des principes de jeu à mettre en place par nos éducateurs dans chaque catégorie pour transmettre des repères à nos jeunes.
MERCI SEBASTIEN POUR TA PARTICIPATION ACTIVE ET TON ACCOMPAGNEMENT DE QUALITE